ตัวชี้วัดที่ 2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์และพันธกิจ
สถานศึกษากำหนดนโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงานที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมของสถานศึกษา มีการบริหารงานอย่างมีส่วนร่วมระหว่างครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องสามารถวัดความสำเร็จได้ มีการประเมินกลยุทธ์การบริหารเพื่อพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยมีการนำผลการประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอกครั้งก่อนมาเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะอย่างเป็นรูปธรรม และรายงานผลการดำเนินงานต่อสาธารณชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
- ข้อมูลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของทิศทางการศึกษาตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570)
- แผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2565 – 2568
- รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [ลิงก์]
- รายงานการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา
- สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในปีการศึกษา 2565-2567
กิจกรรมที่แสดงให้เห็นว่าสถานศึกษามีการกำหนดนโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์
และแผนงานสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ
ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
ประชุมคณะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
