ตัวชี้วัดที่ 2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
สถานศึกษากำหนดกลยุทธ์และเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจ มีการจัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยและแผนปฏิบัติการ มีการดำเนินงานตามแผนให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนด มีการกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน โดยมีการนำผลประเมินคุณภาพภายใน และการประเมินคุณภาพภายนอกครั้งก่อนมาเป็นส่วนหนึ่งในการปรับปรุงพัฒนาตามข้อเสนอแนะอย่างเป็นรูปธรรม และรายงานผลการดำเนินงานต่อสาธารณชนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
- แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566 – 2570)
- แผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2565 – 2568
- สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในปีการศึกษา 2565-2567
- รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา [ลิงก์]
- รายงานการประชุมครูและบุคลากรทางการศึกษา
- SAR ระดับปฐมวัย
กิจกรรมที่แสดงให้เห็นว่าสถานศึกษามีการกำหนดกลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาหรือสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย
ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา
ประชุมคณะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
